直线的垂线；（3）重视平行线性质的探索过程；（4）明确画平行线工具------用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线；（5）重视两条平行线之间距离意义的体会；（6）重视两条平行线之间距离的度量。要求降低的方面：平行的传递性没有要求。4．三角形要求加强的方面：（1）重视画任意三角形的角平分线、中线和高；（2）重视对三角形稳定性的了解；（3）重视对三角形中位线性质的探索；（4）重视对两个三角形全等条件的探索；（5）重视对等腰三角形、直角三角形判定条件的探索；（6）重视对等边三角形、直角三角形性质的探索；（7）重视勾股定理探索过程的体验。要求降低的方面：（1）梯形的中位线不作要求；（2）平行线等分线段不作要求。5．四边形要求加强的方面：（1）新增对多边形内角和与外角和公式的探索；（2）重视四边形的不稳定性；（3）重视对平行四边形有关性质、四边形是平行四边形条件的探索；（4）重视矩形、菱形、正方形、梯形、等腰梯形有关性质，以及四边形是矩形、菱形、正方形条件的探索；（5）新增探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木版的重心）；（6）新增任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。要求简单的方面：正多边形的有关计算没有明确要求，正多边形的画法不要求。6．圆要求加强的方面：（1）重视对点与圆、直线与圆以及圆与圆位置关系的探索；（2）重视对圆的性质的探索；（3）增加三角形外心的概念；（4）重视对切线与过切点的半径之间关系的探索。要求降低的方面：（1）两圆连心线性质、两圆公切线不作要求；（2）没有垂径定理及其逆定理的名称；（3）没有圆内接四边形的性质；（4）没有切线长定理；（5）没有三角形的内切圆及其画法；（6）没有弦切角定理、相交线定理和切割线定理。7．尺规作图要求加强的方面：（1）新增已知底边及底边上的高作等腰三角形；（2）重视对过一点、两点和不在同一条直线上三点作圆方法的探索；（3）明确尺规作图的要求-----对于尺规作图题，会写已知、求作和作法（不要求证明）。要求降低的方面：没有轨迹的概念和五种基本轨迹、利用轨迹作图。8．视图与投影新增9．图形的轴对称要求加强的方面：（1）重视轴对称意义的理解和探索它的基本性质；（2）增加按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；（3）重视对图形之间轴对称关系的探索；（4）重视对基本图形（
