一种习惯、一种思想、一种方法交流了，各人都会有很大收获。很多时候，人与人之间的差距，不在智力上，而在努力上，在态度、习惯、方法、情感等非智力因素上。我在班里围绕 “如何听课”、“如何做到学习五认真”、“如何提高学习效率”等开展了一系列活动；在教学生学会学习、指导学生科学学习、鼓励学生在人际交往中学会学习等方面做了许多工作。
五．思想明灯与美好前程
“人要每时每刻开拓生活和自由，然后才有自由和生活的享受”，“到眼韶华，等闲视之，实在可惜；亮丽青春，黯淡无光，终生遗憾”；“当我们回望，留一串怎样的脚印，在时间的沙上”，“回忆的土壤，撒落过几许花朵的芬芳”……这些话，常常会在学生心头燃起希望之光、理想之光。我在班上常说：“教室是我们放飞青春理想，实现人生目标的地方。”我在班里搞了学生档案，其中包括学生基本情况、行动指南、每次月考成绩记录、高考展望、理想院校、常规遵守等。这样做，正是想通过目标管理，力求让每个学生心中时时有对美好前程的憧憬，有每天每时为此作脚踏实地的努力。
的确，在学生心头点亮一盏思想明灯，就等于为他们插上奋飞的翅膀，他们一定能够扬帆远航。
