北京市物理特级教师，人大附中物理教研组长王琦作客新华网
王琦简介
王琦，女，硕士研究生毕业，北京市物理特级教师，人大附中物理教研组长。
从事高中物理教学26年，从事超常实验班物理教学和竞赛10年。曾在英国里丁大学做访问学者。现在是北京市物理专题组成员，北京市中学生物理竞赛委员会委员，参与人教社新课标下新教材教师用书的编写工作。
2008年高考落下大幕，新华网第一时间约请各科高三把关名师对试题进行分析。各科难度如何？如何答题能得高分？高考命题对明年参加高考的师生有何启示？6月12日，北京市物理特级教师，人大附中物理教研组长王琦作客新华网，解读2008年高考物理试题得命题特点、难易程度以及高考物理的发展趋势，与广大考生在线交流学习物理的心得。
物理试题稳定以能力测试为主重视考察科学素养
今年高考题我主要说北京的试卷。应该说还是以稳定为主要特征，跟去年基本上是持平的。整个试卷结构和试卷难易比例都没有特别大的变化。另外，在高考考纲说明里，比如试题内容以高中物理核心知识和主干知识为主，这个精神基本上也没有变。总体情况是比较平稳。学生感觉自己的复习挺到位的，考完以后觉得考得不错。
今年北京试卷之所以说它稳定，它把考试说明上的命题要求体现的非常好。命题指导思想当中有这样两条，一条是要以能力测试为主导，考察考生对所学相关课程基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力。任何考试，特别是高考，试题本身就是一个载体，实际上是通过这个载体考察学生对所学知识的理解和运用的能力。
以下几点可以体现这一条，内容特别贴近教学大纲。比如第22题，它是一个导线框，沿着数值下落，经过一个有机磁场。这个就是来源于人教版的原教材，以那个题为原型做了一些改编。这类题的情景都是学生非常熟悉的，并具有一定的综合性，它综合了很多知识点。再如实验题，就是第21题，它考了两个实验，一个是示波器，一个是弹簧伸长和弹簧关系的探究。这个都是课本和考试说明指定的实验内容。这些题都离不开课本、考试说明和考试大纲。这两个实验题考到了考试说明中的五个会、三个运用，会使用仪器，会观察实验现象，会处理实验数据等等。
我感觉大部分题都是学生比较熟悉的物理模型，出题人并没有回避学生熟悉的物理模型，但又不是简单的重复，而是在引导学生深入地钻研和思考。比如第20题，是选择题的最后一题。
