作者简介：张云映，女，毕业于北京十二中学，高考成绩623分，
现为清华大学经管学院的学生。
人生即是拼搏。
高考已经离我们很遥远了，但现在再谈起来，还是颇有感触。
回想自己高中三年的历程，再回味一下高三一年的冲刺，简单一个字便可概括——忙。
高中一开学，老师便提醒我们为什么要上高中，只为了一个目的——上大学。先开始我们还沉浸在暑假的美丽回忆之中，不久便被一连串的冲击唤醒了。首先是摸底测验，相信现在几乎每年高中都有这一项措施，目的就是为了了解同学的各科基础，提醒同学们应该收收心、好好用功了。所以可想而知，题目不会easy。然后在七月份，看着大师兄大师姐们一步步走向成功Ⅲ死亡(就象赌搏，结果无人可知，除非你是赌神)，老师激励我们：两年后我们面临同样的挑战，现在就应感觉到火药味了。我们当时并没有嗅到火药味，只是很庆幸还有两年的自由时间。但似乎老天爷跟我们做对，高一期末考试巨难，大家成绩都不好。当时我们都很好胜，都不服输。记得化学老师很不赞同搞“奥林匹克班”(简称奥班)，常在课上教训我们，不要把“奥班”变成了“傲班”。他的话多少激励了我们奋发。高二一年成绩明显提高，充满了信心，而且经过一年的磨合，大家之间的关系也很融洽，心情舒畅，学习才有兴趣。
最苦、最忙要算高三了。从高三下学期，老师便在黑板上写下“距离高考×××天”，从三位数变成两位数，再一跃成为一位数，这期间的辛酸，我们所滴下的血汗至今仍历历在目。
有人曾问过我，高三怎么学习?我的脑海里立刻闪现出的是一堆的书本和成叠的练习题。当然，每个人的学习方法都不尽相同，记得有个数学学得很棒的男生，他喜欢回到家先睡一觉再复习。另外一男生想学他，也先睡了一觉，结果觉没睡好，学习效果也不好。我只想说，学习方法是每个同学从漫长的学习历程中积累和总结出的一套适合自己的程序，对于一套对他本人效果很好的学习方法，用于别人也许就不那么理想了。这并不是要大家闭关修炼，与世隔绝，而是要给那些正在为找不到一套合适方法而手忙脚乱的同学提个醒，千万别盲从。别人的方法可以借鉴，但要先分辨它是否适合自己。每个人的思维方式都不大相同。有的人喜欢把所有的知识条目都罗列出来，系统化；有的人擅长逻辑思维。他们不需要实在的形象化的知识排列，就可以很清晰的说出知识体系
