笔者于2006年夏博士毕业离开香港中文大学已一年多，这期间，常常怀想中大，倍感亲切。
中大坐落在一个临海的小山上，校舍散落于葱茏的各色树木中。中大让人留恋的，不仅仅是美丽的自然景色，重要的是她的精神气质。笔者当时作为学生，体会到的是一种兼具人文关怀和科学理性的刚柔并济的精神。所谓人文关怀，是指身处中大有很强的归属和主人的感受，不论是中大的行政管理，还是教育教学均能时常让人感到为学生服务的理念。而科学理性指教师对学术的严谨与投入，学生对教师学术成就的敬仰。尽管在中大求学的日子是一个探究知识的艰辛历程，但她的人文气息使我感到中大是一个温暖的家园。
今年离大年夜还有3天，我收到了中大校友会发来的校长新春贺卡。其实，读书期间在新学期或学校有重要消息时，校长总会写信给全体师生，或介绍学校的愿景，或向大家解释重要政策措施，或汇报工作进展，或征求意见。校长有时把这些信称为“中大家书”，写信的语气很自然平和，就像相处多年的朋友一样，谈论往事，共谋未来。从信中能够看出，校长总希望尽量以最亲近的语言走进每位师生的心里。3年中我收到了10封这样的公开信。
校长通过电子邮件这种方式与成千上万的师生直接沟通，确实反映出尊重每一位学生的理念。邮件显示的不是群发，在收件人中只有我一个人的名字。每当收到校长办公室发来的邮件，总感觉到作为一位普通的学生离校长很近。此时就会增加几分对学校的认同感，以及自己在学校中的归属感，感到校长把我们学生当作主人对待。
在中大，校长与学生沟通的另外一个重要形式是见面会。每隔一段时间，校长就会跟同学举行个把小时的见面会。会前学生事务处发电子邮件通知学生，学生自愿报名。见面会上校长和相关负责人会回答学生感兴趣的问题，尽管在见面会上学生会有非常尖锐的问题。这反映了学校重视学生声音和感受的思想。学生能够表达声音，说明他们对学校的关心与参与。
学校对学生成长的期望和承诺本来是学校的基本责任，但是当校长能够郑重地提出时，便反映出学校对学生及其成长所肩负的使命感。校长在2004年本科生入学典礼上说道：
“我建议各位在这里追寻一种新的学习方法，一种可以时刻引导你们、让你们终身受用的学习方法。这是中文大学承诺教给你们的，也是你们必须要求大学给予你们的。”
“我诚邀你们从中大的可贵传统中汲取力量，期望你们能得到启发。我还要感谢你们带来不同的才华和文化经验，为中大校园增添色彩。希望
