心理學裡的attachment意指情緒上的依附依戀;對於五六個月到三歲期間的孩子而言特別重要,因為attachment是第一個人際關係;而人際關係是用來判斷心理健康程度的一項
2 依戀的品質分為兩種:安全(人際關係較佳);不安全(人際關係較差)
3 決定依戀品質的因素:主要照顧者是否有經常性的變動,以及主要照顧者的敏感度;如是否可以正確解讀小孩的非語言表達;正確解讀並依此互動會使小孩信賴並接受外在世界
4 三歲以後碰到壓力挫折時,小孩會尋求依戀對象的支持,因此不一定會向父母尋求協助,大人有時會因此感受不好,造成親子問題
5 父母給小孩最好的?還是最適合的?想為孩子安排未來，可是孩子是活在現在
6 自信心是心理健康的基礎,而自信心的來源是成就感的累積,而成就感來自於別人的正面回饋
7 因此若以分數作為孩子的獎勵條件,最後很可能導致傷害小孩的自尊,因為家長會傾向於提高獎勵條件,導致孩子終究會到達無法突破的階段;被父母要求卻無法達到,這樣的互動會流於負面回饋,而導致孩子沒有自信
8 要多稱讚孩子,因為台灣的文化傾向於認為人應當謙虛,只有作不好時才會出言指正,不利於建立孩子的自信
9 其中電子業的父母由於習慣以理性面對工作,故常會忘記孩子是情緒大於理性,常常成為親子互動困難的來源
10 "不要當法官"因為孩子並非小大人,不會接受大人的判決,且會讓孩子覺得父母沒有感情
11 學齡前的孩子只能注意單向度的東西,如無法同時比較長寬的概念
12 怕黒怕鬼是與孩子認為萬物皆有生命的概念有關，故處理時以理性面對沒用
13 孩子玩的機會少,問題會比較多
14 遊戲治療指出,play, not game.
15 罘洛伊德認為人身體內部都有情緒水庫,因此有安全水位,緊張或是脾氣不好就是警戒,精神病人則為爆掉的情緒水庫
16 平常就要舒緩情緒,方式是:talk--有可以暢所欲言,並且不會批評的傾訴對象;play--因為前者很難所以要用後者補強;play要有玩伴,情緒的互動;由於現代都市空間狹小,且多只有生一個小孩.因此孩子多看電視或是玩電玩,造成孩子情緒上的危機
