专家的话
孩子的心灵是美好而纯洁的，就像一张有待书写的空白画纸。父母手里则握着第一支画笔，想在画纸上绘出最亮丽的色彩。但父母往往并不知道孩子们喜欢的是水彩画还是油画。
随着儿童心理学的研究与发展，人们对于“人生幸福”、“生命价值”等一些问题进行了重新定位，从而引发了幼儿教育领域一些核心观念的变化。其中很突出的一点就是：越来越多的成人不再只是着眼于自己对孩子的设计，怎样把孩子一步步培养成理想中的人，而是不断思考如何从孩子的角度出发，理解孩子的行为与需要，帮助孩子达到他们生命的生命潜能所能够成就的最佳状态。父母作为孩子成长的见证者，需要知道怎样对待孩子才适度，唯一的办法就是放下成人的架子，走进孩子神秘而丰富的内心世界。
1 妈妈，请走进宝宝的生活
1.宝宝要“自立”——“妈妈，不要你扶我”
星期天带刚学会跑的儿子去学校玩，刚到教学楼前他就要下来。“他不会怕楼梯吧？”看着有二三十个台阶的楼梯我不禁疑惑了。谁知我刚一放下他，他就蹒跚着直奔楼梯，腿还没有台阶高，楼梯，他能上去吗？我赶紧跑过去，抱住他。谁知他极力挣扎着要下来：“我要上高高，我要上高高！”没办法，我只能放下他。看着他手脚并用，吃力地一点点地往上爬，我的心都快提到嗓子眼了，忍不住想去扶他。谁知，当他感觉到我在照护他时，他竟腾出一只小手使劲往外推我：“妈妈，不要你扶我！”
案例分析
幼儿在1岁后，进入建立自主阶段，开始尝试克服身边遇到的困难。如他们会用手推动床上的小玩具，他们同时也是在尝试探索自己的自主程度。年轻的父母应以开放积极的态度，让孩子去尝试。当孩子成功了第一步，父母就要给予鼓励，孩子知道自己成功时，他就会继续去尝试，去探索。
例如当妈妈看到儿子那么费力地去爬楼梯，怕孩子摔着，便急忙上前搀扶，其实这样做会使孩子感到自己“能力有限”，孩子就会潜意识地害怕再次尝试，产生不安。所以在这个幼儿正在探索定位的阶段，父母要细心衡量什么事情是孩子有能力做到的，什么事情是不能做的，在哪个时间协助最好，哪个时间放手最佳。
2.宝宝没“良心”——“这孩子，怎么不想他爷爷呢？”
姐姐由于工作原因在云南定居，因工作繁忙，所以孩子出生三个月就被送回在山东老家他奶奶家住。这样一住就是一年零一个月。去年“五一”，姐姐好不容易有空来探家，很希望孩子和自己亲近。但情况恰恰相反，孩子看到她理都不理，甚至有时还动手打他们呢！这孩子就和他的爷爷亲。“他刚1岁多就不和
