北京考试报讯 2007年秋季高中新课程远程研修工作日前结束。通过互联网，全国10个省、自治区、直辖市的2.5万名教师参与了高中阶段14个学科的远程研修。这是高中课程改革以来规模最大、持续时间最长的一次新型研修活动。
据悉，此次远程研修由教育部基础教育课程教材发展中心和中国教育资源服务平台组织实施。8月10日至23日，全国高中阶段14个学科的2.5万多名教师参与为期14天的网上远程研修。教育部高中各学科课程标准组负责人与在本学科教学研究与实践领域具有突出成就的高校教授、中小学骨干教师、优秀教研员组成的14个学科课程专家团队共150多位专家，与全国各地学员共同研修。
此次远程研修突破了以往教师培训的模式，通过网络瞬间传播功能，来自新疆、湖南、贵州等西北、西南和中部的基层一线教师与教育部专家实现了无障碍沟通，有效促进教师间的相互交流，提升了基层教师实施新课程的能力。仅新疆维吾尔自治区就有16030人报名参与各个学科的远程培训。
据了解，本次活动中，学员在收看学科专家与一线名师典型案例的基础上，通过以问题为主线的视频专题研讨，阅读课程电子文本和专家推荐的拓展材料，完成网上作业，与课程团队在线研讨，发表评论和文章，阅读每日全国课程简报和班级学习简报等方式，随时与专家进行互动交流。
万人大课堂不拥堵
上万人同时在线学习、几十个课程团队、上百人的指导团队，还有技术团队共同为此次培训的顺利进行全力合作，在这个万人大课堂里感觉不到拥堵。
据介绍，中国教育资源服务平台内容十分丰富：有指导教师简报，有分布在全国各地班级上传的学习简报，有专家推荐文章和班级优秀文章，有学员的在线作业、评论和心得体会。从全国各地严格选拔出来的优秀指导教师在网上即时解答学员问题，显得熟练自如。
老师每天也要交作业
参加远程研修对很多基层老师来说也是第一次，看视频、读文字材料、交流探讨、写作业是每天学习的必然流程。学员精心完成布置作业、专家尽心批阅、修改作业。在本次远程研修中，出现了学员凌晨做作业，专家凌晨两三点批作业的情景。
来自河北唐山农村的郭树芬老师，家里没有上网条件，但参加网络远程研修是她期待已久的愿望。近几日，郭树芬赶上白天有事脱不开身，便在晚上到学校参加网络学习。凌晨零点，蚊子时不时地与她零距离接触，但她依然坚持学完当日课程、提交完作业。
山东淄博的王传振老师，在夜间上网温习功课时，发现凌晨两点依然有课题组专家成员在网络那头忘我工作。王传振在感言中动情地说：“一份作业，对于我来说已是一份有难度的任务，课题专家成员要面对全国参加研修的人，他们的艰辛是可想而知的。这时候说一句感谢的话，已经显得分量太轻，太轻！”
