期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的各学科的知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。要能够按课标的精神和教材的要求确实抓好复习工作，真正提高教学质量。为此，提出以下几点复习建议：
一、 制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况，切实把握课标的精神和复习的具体内容，使复习具有针对性、目的性和可行性。领会课标的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。课标是复习的依据，教材是复习的蓝本。教师要认真研究课标和海珠区出题的方向，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，尤其是从能力上的薄弱环节出发，弄清学生学习中的难点、疑点所在。把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常见易出错或失误的内容方面上，有的放矢，可以收到事半功倍的效果。
二、 分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习
课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。在复习的过程中，要做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。
三、复习手段要多样化。教学的着眼点要放在培养和提高学生的能力上。采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。
四、复习内容要推陈出新。要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使学生在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。
五、复习要加强反馈，注意因材施教。把一学期所学的全部主要内容进行一次总的复习，内容很多，但是时间少，这就要注意提高复习的效率。
六、复习要注意培养能力。注意启发、引导学生主动地进行整理和复习。复习课上要教给学生一些复习方法，让他们在课前做些准备活动。例如：
★根据单元提示制作学习提示卡，明确阅读训练的重点和学习方法，理清全册课文脉络，可采取表格式。如：
阅读训练重点 | 学习方法 | |
第一单元 | ||
、、、、、、 |
★、翻看有关的书本、笔记、作业、试卷和参考书等。
（1）、整理每个单元易出错的字词。
（2）、看看每个单元的作业题型和做错的题目。
（3）、想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。
七、复习要充分利用和安排好时间。复习的时间短，任务重，要合理安排好时间。特别要重视、安排好早、晚自习的复习内容。晚自习第一节课督促学生完成各科作业。第二节课对重点对象进行有针对性的辅导（补差）。学校每天进行检查并列入月考核范畴。
八、措施和方法要具体，特别是对差生的辅导要落实，充分利用第二节晚自习的时间给差生加强辅导，晚自习杜绝坐在讲台上或电脑前干私活。包括备课，批改作业等，一定要走下去，辅导学生学习，作业等。
